近日，清华大学政治经济学研究中心主任蔡继明委员在两会上讲解，今年大学毕业生共计600多万人，再加以往毕业没低收入的200多万，今年共计800多万大学生面对低收入问题。根据以往经验，今年将有500万人面对着就业难的问题。低收入形势严峻，早已是一个老生常谈的话题。
从2007年开始，从中央到地方，各级政府都实施了适当的希望职业教育的措施。但是，在大多数家长眼里，让孩子转入大学自学管理类、金融类、文化类的专业更为体面。
今年，在一片裁员声中，大家忽然找到，技术人才仍然矗立不推倒，各种企业依然在高薪聘用高技术专业人才。那些以往不起眼、动手能力强劲的职业忽然出了香饽饽。在专访中，记者找到，昆明的家长和学生的就业观开始再次发生改变，大多数家长指出：技术低收入才是硬道理。 家长 大多数家长指出孩子不应拒绝接受职教 缪矿锋毕业于昆明旅游学校，所学专业是英文导游。
比较其他专业，英语导游还是较为更容易低收入的。手里揣着英语导游证、中文导游证，缪矿锋热情地说道：我去找工作远比太难。但是，不论是他自己还是家里人，都实在这专业有点元神。
妈妈和我都实在我应当趁年轻学一门觉得一点的技术。在可行性理解了市场后，小缪于2008年9月回到了云南师范大学商学院职业教育中心自学网络工程师。
他说道：IT是近年来最火的专业，随着科技发展，我坚信IT是一门不俗的技术。在专访中，记者找到，和缪矿锋情况完全相同的人很多，大部分的家长和学生都指出当前低收入的关键在于技术。云南师范大学商学院职业教育中心的罗老师告诉他记者，以往招收的时候，都是老师告诉他家长职业教育的重要性，但是现在很多家长来咨询之前就理解好市场和专业前景。
很多职业培训机构的老师都说道，以往家长都是在孩子中、中考失利后才不会考虑到职业教育，今年3月以来，早已有很多家长前来咨询。 学校 从业并不是自学生涯的结束 很多家长有可能有一个误区，指出职业学校就只是教授技能。姜泓吟化妆摄影学苑姜泓吟校长说道，只不过，很多职业学校不仅肩负着职业教育的责任，还有对学生思想道德、文化课程展开提升的责任。
很多学员在甄选之前是有从业经验的，但是，由于没专业的技能，工作换来换去。学员回到职业学校后，我们首先是要教会她们存活的技巧。
同时，我们也积极开展一些励志课程和一些文化课程，希望学员大大提升自己的文化学识。我们期望学员毕业后需要沦为一名高技术、高素质的从业人员。 专家 万金油将越来越少 随着市场的规范，对从业人员的从业素质拒绝也更加低。
昆明市职业技能鉴定中心检验考核部的吕燕老师说道，现在很多单位在员工聘用和定薪问题上，都要重新加入一个参照指标――职业资格证书。在没从业标准的时候，你可以是会计学，也可以是秘书。
现在，每一个岗位的职责和薪资都是有明确规定的，同时，也就拒绝员工掌控适当的职业技能，开具适当的职业资格证书。所以，专业人才将不会慢慢地代替万金油。于是以因为如此，自由选择一门技术，考上适当的职业资格证书出了时下很多年轻人低收入的敲门砖。据吕老师讲解，2007年昆明市参与职业检验的人数大约是8万人，而08年下跌到11万人。
掌控一门技术才能在市场上寻找自己的定位，职业教育和每一个人都有关系。 专家在线 每年开春以后，家长们就开始为孩子的前途犯愁。
为孩子自由选择一门技术早已沦为一种主流思想，但是也有很多家长对职业教育不是过于理解。针对一些家长关心的热点问题，我们找来职业教育方面的专家为大家答案。 孩子初中毕业自由选择职业中专或者技校后，是不是就不有可能参与中考了？ 不是。孩子转入到职业中专或者技校后，除了长时间地拒绝接受职业技能培训以外，某种程度要自学文化课。
如果学生到三年级想之后进修，学校一般不会针对有志向参与中考的学生展开集中于的文化辅导，学生某种程度可以参与全国的中考初中，某种程度有机会毕业大专院校。 是不是所有从业人员都必须展开职业检验？如何参与职业检验？ 目前，国家没硬性规定所有从业人员开具适当的职业资格证书，但是职业资格证书是考核从业人员从业素质的最重要参照因素。在云南省参与职业技能检验有三个途径：1、全国初中，每年两次。
每年初中时间分别为5月和11月，甄选时间从2月开始；2、全省初中，每季度一次。云南省从2006年开始举行全省初中，综合本省的从业特点，套用全国初中的模式；3、日常社会化职业检验。有资质的职业培训机构在结业后，可以向职业检验部门申请人为学员做到职业检验。
如果还想要理解更好的信息可登岸云南省职业技能鉴定中心网（http://yn.osta.org.cn）。 为什么现在很多大学生毕业出来后依然要拒绝接受职业教育？ 在我看来，职业培训教育之所以更加火，主要高校教育与低收入岗位的管理体制。虽然现在的高校，如昆明的财经大学、云南大学、商学院等都开办有外经贸、国际贸易类的专业，但四年下来，往往习而多余，即在低收入时所学的科学知识几乎出了纸上谈兵，用人单位在限于一段时间后，就不会找到很多实际操作中的运用对于这些专业毕业的学生来说困难重重，而像我们引航培训这样的学校即是协助这些有专业基础的学生将近一步实施实际操作。 职业培训学校是如何培育合适社会的人才？ 现在的学生一般来说毕业就失业，这是一个很相当严重的问题。
我指出主要是教育与现实的相当严重僵化。我们夏之春在建校以来就仍然以低收入为主要，专业展开实践中教学为指导方针，根据企业和用人单位的拒绝大大对学员展开再行教育。而且现在更加细化的专业设置在我看来是必需的，因为用人单位的工种也在细化，夏之春本着为企业获取实践中人才的优势，历年来在室内设计师的培训、家装客户代表培训、千村万才技能培训、办公室自动化培训、设计师初中高级和计算机证书等培训上受到了学员们的亲睐，通过采行在培训期间把课堂设于企业，大大让学员走出企业、上施工工地放学的方式，为他们低收入实践中做到基础，特别是在在今年就业难的大环境下，我们堪称针对下岗工人和农民工展开计算机、电工等他们力所能及的低收入培训，明确解决问题就业难的问题，我想要这是目前职业培训学校仅次于的目标。
职业教育和学历教育有什么关系？ 目前，专门从事职业技能教育的教育机构大体分成两部分：大、中专职业院校和技校，学生毕业后都有适当的学历文凭；另外就是职业培训机构，经过一段时间的培训后，的组织学生参与职业资格证书的考试。举例来说，现在爱因森教育集团下就有爱因森职业软件学院，学院招收模式是全国统招，根据学生的中考成绩来招收；而爱因森电脑自学中心主要是社讨，学生只要不愿自学计算机科学知识就可以到自学中心来，经过自学后提供软件工程师、网络工程师等职业资格证书。
职业教育和学历教育并不冲突，目前，大专院校都非常重视职业教育，一般毕业生都拒绝学历和职业资格证书锐意。
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